>>45221
Personalmente no me gusta nada esa retórica de la malvada y todopoderosa casta sacerdotal que guarda los conocimientos para engañar a los pobres campesinos o súbditos y controlarlos. Muy novelesco, pero no muy apegado a la realidad.
No me manejo en la historia social y cultural del antiguo Egipto, ¿pero acaso no sencillamente la casta sacerdotal sí creía que el cambio de estaciones y crecidas del Nilo eran obra de sus dioses y nada más? Y si fuera como dices, la comparación que haces con la cristiandad medieval me parece un poco injusta. Sí es cierto que la Iglesia guardaba con celo sus conocimientos en los monasterios, pero también es cierto que no se lo negó a quienes decidieran acercarse a ellos, ya sean clérigo o laicos. Tenemos escuelas monásticas, catedralicias y parroquiales, estando estas últimas destinadas a formar sobre temas espirituales y temporales del Estado y de la Iglesia y que estaban presentes en todas las villas y aldeas según se ordena en el Sínodo de San Omer en 1183. No faltará quien alegue que al ser escuelas fundadas y administradas por la Iglesia los conocimientos que se ofrecían eran solo para controlar a unos supuestos borregos o algo así, pero no es cierto. Es en el seno de las escuelas catedralicias, por ejemplo, que se forman organizaciones de profesores y estudiantes llamadas
Studium Generales cuya característica era precisamente su autonomía frente a la autoridad de la Iglesia y las ciudades, a tal punto que elegían a sus propios líderes (decanos o rectores) que velaban por la independencia de estas organizaciones. Luego estos
Studium Generale dieron paso a las universidades medievales. Y sí, también hubo universidades que se fundaron bajo el alero de la Iglesia (Roma, Montpellier) o de los príncipes (Salamanca o Nápoles), pero otras fueron iniciativa de los propios estudiantes y maestros como es el caso de Oxford en 1167 o Cambridge en 1206 por una división de la primera. Cada casa de estudios tenía además su propia manera de organizarse, por lo que el panorama era bastante variado a mi parecer.
La cosa es que la cosa no es tan sencilla como "sacerdotes malos, esconden el conocimiento". Todo tiene matices.
Me dejo en el tintero el caso de campesinos y villanos pobres que no accedían a ninguna de las opciones de educación formal que se ofrecían y que, sí, eran la mayoría.