>>528127
El criterio de selección aplicado sobre postulantes de trabajo no es dicotómica, siempre depende del individuo y sobretodo de sus capacidades para demostrar sus habilidades. Tener un título ayuda a demostrarlo, claro, pero no se debe olvidar que dado el acceso a la información que existe gracias al internetz, hay veces en la que un individuo sin título supera a uno con título en términos de conocimiento, no es común pero es más posible que nunca.
Finalmente hay que saber venderse, de una u otra forma, para moverse en el mercado. Hay que utilizar los recursos que se tengan a mano, como puede ser una acreditación de estudios universitarios o como podría ser un proyecto personal de cualquier tipo.
>>528137
>Mezclar peras con manzanas no demuestra nada
<procede a comparar títulos universitarios con certificaciones
>>528140
>intentando probar que es mejor no tener cartón que sí tenerlo.
Mis comentarios se dirigen hacia la idea de que los estudios universitarios están sobrevalorados, no hacia el hecho de si es mejor tener o no tener un título, porque claramente tener uno te da una ventaja por sobre el que no lo tiene, éste te da un punto de partida solido y prestigio, a veces es absolutamente necesario, como para puestos gerenciales.
Sin embargo, el estudio autodidacta sigue siendo una opción válida. Considerando un caso ficticio de una persona que se especializó en un rubro específico de manera autodidacta y que sepa demostrar lo que sabe, esta persona va a terminar encontrando pega igual.
También hay muchas variables en juego que podrían ser factores importantes al momento de agrupar personas con estudios universitarios y agrupar personas sin estudios universitarios, una imporante es la variable esfuerzo. No se necesita un estudio estadístico para saber que un flojo culiao nunca va a poder sacar un título (Suponiendo que no tiene pitutos), en cambio los que sí tienen título se tuvieron que esforzar para obtenerlo. Entonces, a partir de esto, las personas que tienen título universitario tienden a ser más esforzados que las personas que no lo tienen, por lo que esta característica también entra en juego al momento de analizar tasa de desempleo sobre nivel educacional. También entran en juego variables como el alcance de trabajo en cuanto calidad y cantidad al que pueden acceder estos dos grupos, y precisamente este alcance puede ampliarse con estudio autodidacta, independientemente del grupo en el que te encuentres.