En parte, es efectivo que una prueba de alternativas no es una prueba suficientemente amplia para medir conocimientos, habilidades y razonamientos.
En cálculo, desaparecían las alternativas. Tu puntaje no dependía que pusieras la alternativa correcta sino cómo llegaste a ella, pero ese tipo de pruebas, que son bastante interpretativas en cuanto a cuántos "puntos" vale cierto razonamiento válido pero no conducente a la respuesta correcta en su totalidad (mayoría de los casos), no son aplicables a nivel nacional para realizar un diagnóstico básico. Tendrían que hacer un montón de pruebas, mucho más largas y weás que no son aplicables a la realidad